La Cenicienta que no quería comer perdices

Esta semana ha sido el Día Mundial en contra de la Violencia de Género, os dejo un vídeo podemos ver que puede siempre hay otra opción. Espero que os guste.

Miedo

A veces el miedo te paraliza, no te deja actuar, te inmoviliza, te anula por completo.

El miedo hace que te escondas, que huyas, que te alejes de tus objetivos; el miedo hace que los demás no te vean, que pases desapercibido, que te sientas seguro bajo tu propia coraza.

Pero lo peor es que el miedo sólo lo alimentas tú, tú eres el único responsable de que crezca, de que exista, de que se convierta en poderoso; tu inseguridad y los "consejos realistas" ajenos, hacen que ese miedo pase a ser el protagonista de tu existencia, hace que ese miedo esté presente en todas tus vivencias, en todas tus relaciones, en todas tus experiencias.

¿Cómo nos libramos de él?

¿Cómo hacemos que desaparezca?

Realmente, nunca ha existido.

Si estuviéramos dentro de una habitación oscura, te diría que encendieras la luz y tu miedo desaparecería, pero no es el caso. Tú no lo tienes tan fácil, o ¿quizás sí?

Sólo cuando tú decidas encender esa luz, enfrentar tus temores, pasar a la acción y dejar atrás tus complejos; sólo y únicamente en ese momento, tu miedo desaparecerá, dejará de ser tu presente, se ahogará en su propia ignorancia, y quizás en ese instante te permitas ser feliz.

Interview. Rachel Moran.

La misma realidad: Uno de cada cuatro jóvenes cree que la mujer debe quedarse en casa

Hace algunos días se publicó en el diario El País una noticia que para mi deja mucho que desear, habla de Violencia de Género, tema con el que me siento muy sensibilizada, en al artículo se exponen datos de estudios realizados recientemente, después de leerlo, me gustaría preguntarle a las personas que están trabajando este tema ¿qué está fallando? ¿realmente se está haciendo algo? o ¿estamos tratando con el mismo perro pero disfrazado con diferente collar?

A continuación os dejo el artículo para que vosotros/as opinéis acerca del tema, quedándonos con números, datos, cifras,... que esconden una realidad que sigue siendo la misma, que no cambia, aunque muchos/as creen que están haciendo algo...

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/11/03/andalucia/1415042689_792407.html

¿Cambiarías algo de tu cuerpo?

Se hizo un experimento donde le preguntaron a 50 personas que, si pudieran, ¿qué cambiarían de su cuerpo?. Entre las 50 personas preguntadas, había adultos y niños/as, lo sorprendente es cómo de diferente son unas respuestas y otras, teniendo en cuenta la edad. 

¿En qué momento dejo de gustarnos la piel que cubre nuestro cuerpo?

Diarios de la calle

Temas: Educación, sistema educativo, profesorado, alumnos/as, integración, racismo, clase de alumnos/as avanzados, color de piel, bandas callejeras, perseverancia, envidia, objetivos...

En la película de esta semana están presentes todos los temas nombrados anteriormente, unos más visibles y otros más invisibles.

Todo empieza con la llegada de una profesora nueva a un instituto donde hay "privilegios" para unos/as y "barreras" para otros/as. A esta profesora, por ser nueva, le toca la clase de integración donde se encuentra con alumnos/as, un tanto especiales, pertenecen a culturas diferentes y debido a ello tienen dificultad para relacionarse entre ellos/as. Por otro lado, estas diferencias se acentúan aún más porque estos/as alumnos/as son "invisibles" para el profesorado del centro, no esperan nada de ellos, únicamente que abandonen sus estudios, dejando de este modo de ser un problema para el/la docente. 

Enfrentándose a todas estas dificultades, la profesora toma las riendas del aula y decide marcarse un objetivo: transmitir conocimientos y despertar la curiosidad por aprender en aquellos/as alumnos/as que tiene delante. Utiliza métodos divertidos, atrevidos; empatiza con los/as jóvenes, intenta comprender la situación de cada uno/a de ellos/as, y después de luchar contra muchos obstáculos consigue su meta. 

Si tengo que quedarme con una frase de la película, elegiría la escena en la que ella está hablando con su pareja, ésta le dice que no importa lo que quiera ella, que por eso no va a pasar; ante esto, ella responde: "¿por qué no?"

Efectivamente, y por qué no, por qué no intentarlo, por qué quedarse con las ganas, por qué quedarse con la duda de qué hubiera pasado si lo llego a intentar,... Creo que es una respuesta muy acertada, ya que anticiparse a lo que puede o no pasar es un error, no lo sabemos, no sabemos si ganaremos o perderemos si no lo intentamos nunca. Es importante desechar todos los comentarios que frenen a nuestros sueños, nuestras metas, nuestros objetivos; si queremos algo tenemos que ir a por ello, a lo mejor, al principio, no sabemos cómo, pero eso no importa, lo importante es no rendirse, ya que no será fácil, pero con constancia, perseverancia y poquito de paciencia, nada es imposible.

Confía en ti.

El club de los poetas muertos

Hace ya tiempo que quería ver esta película, no sabía cuál era su temática, pero me llamaba la atención su título, me gusta la poesía, considero que es un arte, para algunos/as muerto, pero para mí no; creo que a través de la poesía el alma habla, puede manifestarse en su estado puro.

Por otro lado, también me llamaba la atención uno de sus actores, Robin Williams, para mí, un artista, el cual hacía de la interpretación otro arte.

Después de ver la película corroboro que me ha encantado. Me ha gustado ver cómo el profesor ayuda a sus alumnos a que no caigan en el "borreguismo", en la colectividad ensordecedora que anima al alumnado a abandonarse como persona que piensa, que busca su verdadero yo.

La mayoría de los/as profesores/as de hoy en día no se centran en las características individuales de sus alumnos/as, siguen un modelo de enseñanza, sin sopesar que hay alumnos/as que no se adaptan, se aburren, abandonan sus estudios, los etiquetan de vagos, inquietos, lentos, hiperactivos,...

Recuerdo el caso de una niña a la que tacharon en el colegio de inquieta y nerviosa. Los profesores le recomendaron a su madre que la llevara al psicólogo par que le tratara su problema de inatención. El terapetua nada más verla le dijo a su madre que abandonara la sala y dejaran a sola a la niña; antes de salir, el psicólogo encendió una radio y le dio volumen. Fuera, madre y terapeuta, observaron a la niña, la cual bailaba e interpretaba la música con su cuerpo. El profesional le dijo a su madre que su hija no tenía ningún problema, su hija era una artista.

La mujer apuntó a la niña a una escuela de danza y hoy en día es una de las bailarinas y coreógrafas más famosas por haber diseñado coreografías de musicales muy relevantes. (Gillian Lynne).

En algunas ocasiones los/as padres/madres se olvidan de observar a sus hijos/as, cegados por una sociedad que sólo premia a títulos y titulados/as, pero que en muy pocas ocasiones premia a profesionales de verdad, a aquellos/as que aman su profesión, la que nace dentro y manifiestan fuera, aquella que está movida por una motivación intrínseca, la motivación que presenta el profesor estrella de la película.

No hay que olvidar que...

"El secreto del éxito está en hacer lo que realmente te gusta, 

los premios y renombres quedan en segundo plano."